7 estilos de aprendizaje

Te encanta enseñar. A tus estudiantes, compañeros/as y familiares les encanta aprender. Pero, ¿qué estilo de aprendizaje es más efectivo para cada uno/a? Seguro que no hay un aprendizaje único para todos/as ellos/as. Al fin y al cabo, las herramientas de aprendizaje están creciendo sin parar y pueden cubrir gran diversidad de estilos de aprendizaje. 

A continuación ofrecemos una visión detallada de los 7 estilos que existen, ¿cuál crees que es el más eficaz? ¿qué es lo que mejor funciona con tus estudiantes o compañeros? Igual es el momento de reflexionar y darnos cuenta que el aprendizaje que mejor se adapta a nosotros no tiene por qué ser el más eficaz para los demás:

1) Visual: prefieres utilizar dibújos, imágenes y tienes una visión espacial. 

- Los colores y las fotografías te auydan a entender mejor lo que aprendes. 

- Utilizas mapas mentales. 

- Reemplazas las palabras por imágenes, colores fuertes, y utiliza mayúsculas y minúsculas.

2) Auditivo: prefieres utilizar sonidos, ritmos y música para tu aprendizaje. 

- Utilizas sonidos para que te ayuden a recordar cosas, a visualizarlas. 

- Cuando tienes que memorizar un texto lo haces con ritmo o le adjudicas una canción. 

- Si hay alguna canción que te motiva especialmente la pones una y otra vez para aclarar tus ideas.

3) Individual: prefieres aprender solo, por ti mismo. 

- Tratas de alcanzar tus objetivos y metas mediante creencias y valores personales: te centras en temas que sean de tu interés. 

- Cuando tienes que entender algo piensas en cómo actuarías tú en ese momento. 

- Eres creativo utilizando role playing. 

- Tus pensamientos tienen una gran influencia en tu forma de actuar y a menudo te proporcionan seguridad.

4) En grupo: prefieres trabajar en equipo o con otra persona. 

- Trabajas con los demás siempre que es posible. 

- El role playing es una técnica que te funciona muy bien, tanto cara a cara como en grupo. 

- Tratas de compartir tus conclusiones con otros. 

- Trabajas en grupo para poner en práctica comportamientos y para entender cómo lidiar con los problemas. 

5) Verbal: prefieres utilizar palabras tanto al hablar como al escribir. 

- Pones en práctica las técnicas de aprendizaje orales o que impliquen redacción siempre que te es posible. 

- Realizas disetaciones y redactas. 

- Te grabas hablando en una grabadora o Mp3 y te escuchas después. 

- Cuando lees en alto, lo haces con variaciones, utilizando distintos tonos. 

- Intentas trabajar con otros y utilizar el role playing para intercambiar conceptos y así aprender cosas nuevas.

6) Físico: prefieres utilizar tu cuerpo, las manos o el tacto. 

- Te centras en las sensaciones físicas que podrías experimentar en cada situación. 

- Para realizar afirmaciones, describes los sentimientosfísicos que te producen las acciones. 

- Utilizas objetos físicos siempre que es posible. 

- Usas el role playing para practicar habilidades y comportamientos con otros.

7) Lógico: prefieres utilizar la lógica, el razonamientos y sistemas. 

- Tratas de entender a través de razonamientos en lugar de contextualizar. 

- Creas esquemas en los que se muestran los puntos claves. 

- Asocias palabras cuando no le encuentras el sentido a algo. 

- Resaltas la importancia que tiene para tí el pensamiento cuando tengas que entender el conjunto como un todo. 

  Referencias bibliográficas 

http://www.escuela20.com/estillos-aprendizaje-educacion/articulos-y-actualidad/7-estilos-de-aprendizaje_3505_38_5100_0_1_in.html

ESTILOS  DE APRENDIZAJE  

Es decir, tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc.

APRENDIZAJE AUDITIVO

También conocido como aprendizaje sonoro describe a los que aprenden usando su sentido auditivo o sonoro. Un aprendiz auditivo depende de los actos de escuchar y hablar como formas principales de su aprendizaje. En muchos casos, tienen dificultades con las instrucciones recibidas de forma escrita. Los aprendices auditivos usan sus habilidades de buenos oyentes y de buenos comunicadores para organizar la información que están recibiendo.

Una persona auditiva es capaz de aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción social durante su aprendizaje. El debate es una parte básica del aprendizaje para un alumno auditivo. Las personas auditivas aprenden escuchando y se prestan atención al énfasis, a las pausas y al tono de la voz. Una persona auditiva disfruta del silencio.

CARACTERÍSTICAS

 ·  Los aprendices auditivos tienen la habilidad de determinar el verdadero significado que está queriendo transmitir el hablante al prestar atención a signos audibles tales como cambios en el tono de voz. En muchas ocasiones, los aprendices auditivos se repiten a sí mismos o a otros lo que han escuchado.

 ·   Los aprendices auditivos son muy hábiles en repetir lo que se dijo en conferencias  donde ellos estuvieron presentes especialmente, si pudieron escuchar claramente .También, son muy hábiles cuando se les  hacen exámenes orales  de información que fue presentada a ellos en forma oral.

 ·  Los proponentes que explican este tipo de aprendizaje, sugieren que es casi imposible para un aprendiz auditivo entender o comprender lo que leen. Sugieren que si alguien les leyera lo contenido en el escrito, tendrían una mejor experiencia.

APRENDIZAJE VISUAL

Las personas que utilizan el sistema de representación visual ven las cosas como imágenes ya que representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de un tema a otro favorece el trabajo creativo en el grupo y en el entorno de aprendizaje social. Así mismo, esta forma de proceder puede irritar a la persona visual que percibe las cosas individualmente. Se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada "modelo".

Se define como un método de enseñanza que utiliza un conjunto de organizadores gráficos tanto para representar información como para trabajar con ideas y conceptos, que al utilizarlos ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender más efectivamente.

APRENDIZAJE KINESTÉSICO  

Las personas con sistemas de representación kinestésico perciben las cosas a través del cuerpo y de la experimentación. Son muy intuitivos y valoran especialmente el ambiente y la participación. Para pensar con claridad necesitan movimiento y actividad. No conceden importancia al orden de las cosas. Las personas kinestésicas se muestran relajadas al hablar, se mueven y gesticulan. Hablan despacio y saben cómo utilizar las pausas. Como público, son impacientes porque prefieren pasar a la acción.

PEDAGOGIA 

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.

Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños. 

El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que todas las ciencias primero se realizó la acción educativa y después nació la pedagogía para tratar de recopilar datos sobre el hecho educativo, clasificarlos, estudiarlos, sistematizarlos y concluir una serie de principios normativos. 

A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la ¨formación¨, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí» a una «conciencia para sí» y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.

PEDAGOGIA

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La computadora puede ser muy valiosa para el aprendizaje y desarrollo  de una persona.